为践行习近平总书记全国教育大会讲话精神💂🏻‍♀️，进一步贯彻落实党员干部“带头开展学习、带头交流体会、带头履职尽责🍈、带头担当作为”的重要指示，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化🐱，物理与材料科学光辉平台物理学系结合大一🦸🏻、大二本科生的实际需求，发挥师资专业优势，邀请陈丽清教授和优秀学生代表潘晟哲，开展了一次学业指导活动💆🏿‍♂️🦹🏻‍♂️。活动由物理学系教工党支部发起承办🤘🏽，以讲座的形式与2017、2018级学生交流分享，共同探讨物理科研能力的养成方略。

本次活动于2019年3月20日下午13:00-14:30在闵行第二教学楼123教室进行🧢。活动由物理学系教工党支部委员王春梅老师主持。

学业指导活动现场

支部党员陈丽清教授首先为同学们作主题报告。她从博士生导师的角度，为同学们系统的介绍了科研的定义，科研工作的完整流程以及科研工作需要学生具备的能力。陈老师的讲座中肯🫑、有趣、贴合实际，融入很多实例🖱，强调科研的主动性🫛，并指出科研能力不仅限于狭义理解中的“科研能力”，而且包括团队协作能力、社交能力、危机事件处理能力等综合要求。通过科研训练，培养科研能力🧝🏿‍♂️，无论对于科研还是科研以外的生活🙎🏿‍♂️、学习都有帮助💇🏻。

陈丽清教授作主题报告

优秀学生代表潘晟哲同学是2015级基地班的学生，曾获得2017-2018学年国家奖学金，发表一篇美国光学学会新刊OSA Continuum👱🏽‍♀️。潘晟哲同学结合自身科研经历，与同学们分享了课题选择的经验、实用的计算编写软件以及遇到挫折时的心路历程🥺。他鼓励在座的同学无论成功与否🗓，过程中都能收获宝贵的经验，从自主实验开始👋，寻找志同道合的同学，尽早开启科研训练🍾。

潘晟哲同学分享心路历程

活动最后🟪，王春梅老师进行了活动总结。她有感而发，鼓励同学们要勇敢迈出科研第一步，早选择🅿️🫄🏿，早尝试👩🏻‍🏫，早受益。提高主动性🩹，积极搜集信息，主动找导师👧🏼、找课题，珍惜大学在校的宝贵时间🚶🏻，找准方向，坚持不懈🏙，克服困难，勇闯佳绩🙋🏽‍♀️。

参加活动的同学们纷纷表示📴，听了上述报告受益匪浅💅🏿，感谢光辉平台对学生科研训练的关心与指导🏷，大家对未来的学习充满信心，斗志昂扬👳🏼‍♀️🕎。